E' disponibile il Rapporto Italia TIMMS 2007 (Trend in International Mathematics and Science Study) relativo alle prime valutazioni sugli apprendimenti degli studenti italiani.
Lo studio si concentra sugli apprendimenti degli studenti al quarto e all'ottavo anno di scolarità (in Italia la IV elementare e la III media) in matematica e scienze.
Gli allievi italiani della quarta classe della scuola elementare (quella stessa scuola che la riforma Gelmini smantella) ottengono risultati superiori alla media sia in matematica che in scienze, risultati, tra l'altro, in crescita rispetto al rapporto precedente (anno 2003).
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